1η Εκδήλωση
Προσκεκλημένη Ομιλητήτρια Καθηγ. Σ. Παντελιάδου - ΑΠΘ
Ημερομηνία : ΤΕΤΑΡΤΗ 10.05.2023
Ώρα : 18:30-20:00
Τίτλος Ομιλίας : Δείκτες ανίχνευσης των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών στη σχολική τάξη
Τόπος Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ, 10ος όροφος, Αίθουσα Λόγου & Τέχνης
Σύνδεσμος ομιλίας : https://authgr.zoom.us/j/91453954437?pwd=OVpPQm51V0kxMXE1V1pBTUdiZ3lVdz09
Meeting ID: 914 5395 4437
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η εισήγηση θα εστιάσει στην ανάδειξη της αναγκαιότητας και των δυνατοτήτων για έγκαιρη και έγκυρη ανίχνευση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών στη σχολική τάξη. Ιδιαίτερη αναφορά θα γίνει σε δείκτες ανίχνευσης κατά την προσχολική ηλικία με έμφαση στις δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης. Η αναφορά σε εμπειρικά τεκμηριωμένους δείκτες ανίχνευσης θα συνδεθεί με σύγχρονες προσεγγίσεις εντοπισμού και ιδιαίτερα με την προσέγγιση της ανταπόκρισης στη διδασκαλία. Στο πλαίσιο αυτής της προσέγγισης θα παρουσιαστούν ενδεικτικές προτάσεις αποτελεσματικής παρέμβασης και διδασκαλίας.
2η Εκδήλωση
Προσκεκλημένος Ομιλητής : Αναπλ.Καθηγ. Β. Στρογγυλός - University of Southampton
Ημερομηνία : ΤΕΤΑΡΤΗ 17.05.2023
Ώρα : 18:30-20:00
Τίτλος Ομιλίας : Συνδιδασκαλία εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής εκπαίδευσης για μαθητές με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Μια συστηματική ανασκόπηση ποιοτικών ερευνών
Τόπος : Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ, 10ος όροφος, Αίθουσα Λόγου & Τέχνης
Σύνδεσμος ομιλίας :
| https://authgr.zoom.us/j/93696902260?pwd=K2NnRk1POTJ5WkJqY04yL2Z2WjQyQT0 |
Meeting ID: 936 9690 2260
Passcode: 847252
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η συνδιδασκαλία (co-teaching) μεταξύ εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής εκπαίδευσης με στόχο την ενίσχυση της ένταξης όλων των μαθητών και ιδιαίτερα αυτών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες στο σχολείο της γενικής εκπαίδευσης αποτελεί εκπαιδευτική πρακτική που εφαρμόζεται διεθνώς. Στην Ελλάδα άρχισε να εφαρμόζεται στα μέσα του 2000 και είναι περισσότερο γνωστή με το όνομα «παράλληλη στήριξη». Στη ομιλία θα παρουσιάσω τα ερευνητικά δεδομένα από δύο συστηματικές ανασκοπήσεις ερευνών (Strogilos, King-Sears,Tragoulia, Voulagka, Stefanidis, 2023 και King-Sears, Stefanidis, Berkeley, Strogilos, 2021) για τη διαδικασία και την αποτελεσματικότητα της συνδιδασκαλίας. Θα συζητήσω τη διαδικασία και την αποτελεσματικότητα της συνδιδασκαλίας σε διεθνές επίπεδο και θα συγκρίνω το πρόγραμμα της συνδιδασκαλίας με αυτό της παράλληλης στήριξης. Θα παρουσιάσω πώς θα μπορούσε να βελτιωθεί το πρόγραμμα της παράλληλης στήριξης, σε πολιτικό και πρακτικό επίπεδο, με στόχο τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές στις τάξεις συνδιδασκαλίας.
King-Sears, M., Stefanidis, A., Berkeley, S., & Strogilos, V. (2021). Does co-teaching improve academic achievement for students with disabilities? A meta-analysis. Educational Research Review, 34, 1-20. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2021.100405
Strogilos,V., King-Sears, M., Tragoulia, E., Voulagka, A., Stefanidis, A. (2023). A Meta-Synthesis of Co-Teaching Students With and Without Disabilities. Educational Research Review, 38, https://doi.org/10.1016/j.edurev.2022.100504
3η Εκδήλωση
Προσκεκλημένη Ομιλητήτρια : Επικ. Καθηγ. Κ. Δούναβη - Queen's University Belfast
Ημερομηνία : ΤΕΤΑΡΤΗ 31.05.2023
Ώρα : 18:30-20:00
Τίτλος Ομιλίας : Αυτισμός: Επιστημονικά τεκμηριωμένες παρεμβάσεις
Τόπος : Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ, 10ος όροφος, Αίθουσα Λόγου & Τέχνης
Σύνδεσμος ομιλίας : https://authgr.zoom.us/j/92522856109?pwd=K0E0dTFDeUFtWWVjQWNMeEpkUXo0dz09
Meeting ID: 925 2285 6109
Passcode: 650208
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σύμφωνα με τα πιο πρόσφατα επιδημιολογικά δεδομένα από τις ΗΠΑ, 1 στα 36 παιδιά έχουν διαγνωσθεί με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. Παρότι γνωρίζουμε πολλά περισσότερα για τα αίτια, την πρώιμη ανίχνευση και τις αποτελεσματικές παρεμβάσεις για τον αυτισμό, εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη κατευθυντήριων γραμμών σε εθνικό επίπεδο, κενό που διευκολύνει τη διάδοση πολυάριθμων ψευδοεπιστημονικών παρεμβάσεων. Αυτή η έλλειψη οδηγεί σε υποβάθμιση της ποιότητας ζωής των ατόμων με αυτισμό και των οικογενειών τους αλλά και σε αυξημένο κόστος για τα εθνικά συστήματα υγείας και εκπαίδευσης.
Σε αυτή την παρουσίαση θα συζητηθούν τα τελευταία επιστημονικά δεδομένα που αποτελούν τη βάση τεκμηριωμένων συστάσεων διεθνώς και θα δοθούν συστάσεις για το πώς οι γονείς και οι επαγγελματίες που εργάζονται σε εκπαιδευτικά πλαίσια μπορούν να βελτιώσουν την ευημερία των ατόμων με αυτισμό και της οικογένειάς τους.
Ετικέτες:
